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第24講
方向補語
補語とは述語となる動詞や形容詞の後に付き、
補充的意味を付け加えるものです。
今回は動作のおもむく方向を表す方向補語について見て行きます。
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| | ノボル | サガル | ハイル | デル | モドル | スギル | オキル |
| | 上
shàng
シャン | 下
xià
シィア | 进
jìn
ジン | 出
chū
チュー | 回
huí
ホゥイ | 过
guò
グゥオ | 起
qǐ
チー |
ク
ル | 来
lai
ライ | 上来 | 下来 | 进来 | 出来 | 回来 | 过来 | 起来 |
イ
ク | 去
qu
チュイ | 上去 | 下去 | 进去 | 出去 | 回去 | 过去 | - |
※.来、去は軽声となり声調記号が外れる。
明天 我 要 给他 送 水果 去
Míngtiān wǒ yào gěitā sòng shuǐguǒ qu
ミンティエン ウォ ゲイター ソゥン シュイグオ チュイ
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明日私は彼に果物を届けてあげよう。
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她 前天 寄去了 一封信
Tā qiántiān jìqule yìfēngxìn
ター チィエンティエン ジィチュイラ イーフェンシン
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彼女は一昨日一通の手紙を出しました。
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他们 回 哈尔滨 来
Tāmen huí hāěrbīn lai
ターメン ホゥイ ハーアルビン ライ
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彼らはハルビンに帰ってくる。
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単純方向補語には「来」と「去」があります。
目的語をともなう文では通常
「動詞」 ＋ 「目的語」 ＋ 「方向補語」
の語順で表します。
目的語が場所の場合は必ず上の語順になります。
目的語が持ち運べるもので、動作が完了している場合は
「動詞」 ＋ 「方向補語」 ＋ 「目的語」
の語順としても構いません。
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孩子们 跳进了 河里
Háizimen tiàojìnle héli
ハイズメン ティアオジンラ ホーリィ
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子供たちは川に飛び込んだ。
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他 站起 身 想走
Tā zhànqǐ shēn xiǎngzǒu
ター ジャンチィ シェン シィアンゾウ
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彼は立ち上がって歩こうとした。
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単純方向補語には他にも「上」、「下」、「进」、「出」、「回」、「过」、「起」などがあります。
これらは目的語をともなう場合、必ず
「動詞」 ＋ 「方向補語」 ＋ 「目的語」
の語順となります。
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今天 我 要 给你 买回 那本书 来
Jīntiān wǒ yào gěinǐ mǎihuí nàběnshū lai
ジンティエン ウォ ヤオ ゲイニィ マイホゥイ ナベンシュ ライ
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今日私はあなたにあの本を買って帰ってきます。
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你 拿出 本子 来
Nǐ nàchū běnzi lai
ニィ ナーチュー ベンズ ライ
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ノートをとり出して。
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老师 走进 教室 去了
Lǎoshī zǒujìn jiàoshì qule
ラオシー ゾウジン ジィアオシー チュイラ
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先生は教室へ入って行った。
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複合方向補語とは単純方向補語２と１を順に合わせたものです。
目的語をともなう場合は、
「動詞」 ＋ 「単純方向補語２」 ＋ 「目的語」 ＋ 「単純方向補語１」
の語順となります。
ただし単純方向補語１とおなじく目的語が持ち運べるもので、動作が完了している場合は
「動詞」 ＋ 「単純方向補語２」 ＋ 「単純方向補語１」 ＋ 「目的語」
の語順としても構いません。
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※参考資料
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